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义安区实验小学第十二届“明伦杯”素质达标竞赛活动方案

作者: 时间:2020-11-28 15:14:46 阅读:1503

一、活动目标

1.通过开展多学科知识技能竞赛活动,进一步落实素质教育,提高学生综合素养。

2.为学有所长的学生提供展示平台,促进学生个性化发展,全面深化课堂教学改革。

3.激发学生学习兴趣,营造浓厚的学习氛围,促进健康向上的良好学风形成。

4.鼓励学生参与活动,培养学生积极进取,勇于拼搏,团结协作的精神。

二、活动安排

 

年级

竞赛内容

人数

竞赛时间

竞赛地点

一年级

识字

2人/班

12月18日下午2:30开始

西校区大会议室

劳技

5人/班

12月17日下午2:30开始

西校区操场

二年级

铅笔字

5人/班

12月16日下午2:30开始

西校区大会议室

三年级

讲故事

2人/班

12月15日下午2:30开始

西校区录播室

跳绳

5人/班

12月18日下午2:30开始

西校区操场

四年级

绘画

5人/班

12月14日下午2:30开始

东校区四楼多媒体教室

歌咏

2人/班

12月18日下午2:30开始

东校区二楼会议室

五年级

阅读

5人/班

12月18日下午2:30开始

东校区四楼多媒体教室

英语

5人/班

12月17日下午2:30开始

东校区四楼多媒体教室

六年级

数学

5人/班

12月16日下午2:30开始

东校区四楼多媒体教室

习作

5人/班

12月15日下午2:30开始

东校区四楼多媒体教室

 

三、活动细则

一年级(识字)

1.具体内容:由评委组提前准备一首纯拼音儿歌及50个单、双音节词(涵盖课、内外)。

2.评价要求:声音响亮、清晰,发音准确、到位。

3.操作规则:学生按抽签号进行比赛,每生给两分钟准备时间。

一年级(劳技)

1.具体内容:穿秋季校服上衣,系鞋带。

2.评价要求: 上衣穿的整齐,衣领外翻平整;鞋带系好不散,不打死结。

3.操作规则:各班同学按顺序进行比赛,听哨声开始,先系鞋带,再穿上衣,用时短的,最先达到要求完成比赛的同学获胜。

二年级(铅笔字)

1.具体内容:由评委组提前准备两首古诗。

2.评价要求:书写工整规范,间架结构科学合理,格式正确美观。

3.操作规则:参赛学生在30分钟内,用铅笔认真书写一遍,一次性完成,不准换纸。

三年级(讲故事)

1.具体内容:选手根据评委组提前一周确定的主题准备故事,时间3—5分钟。

2.评价要求:故事内容符合主题要求,有一定的趣味和创造力;脱稿讲述,表达流畅;语音准确,声音响亮;表情大方,举止动作得体。

3.操作规则:学生按抽签号进行比赛。

三年级(跳绳)

1.具体内容:选手根据评委提示,采用双脚并脚跳的方法跳绳,时间1分钟。

2.评价要求:双脚并脚跳,跳的次数多,跳的过程中失误次数少。

3.操作规则:1分钟内,双脚并脚跳绳的次数多者名次靠前,次数相同情况下,失误次数少者名次靠前。

四年级(绘画)

1.具体内容:由评委组提前拟定一道创作命题,内容源于课内并适当拓展,考察学生自主创作绘画能力。

2.评价要求:画面主题突出,构图完整;线条丰富流畅,色彩搭配和谐;富有想象力和创造力。

3.操作规则:参赛学生在60分钟内完成命题创作;学校提供素描纸1张,其他绘画工具自备。

四年级(歌咏)

1.具体内容:自选内容健康活泼、积极向上的优秀少儿或校园歌曲一首。(时长2-6分钟)

2.评价要求:选曲得当;着装美观大方;演唱完整流畅,声情并茂,富有感染力。能够较好的表现出歌曲的情绪和音乐形象。

3.操作规则:

1)比赛顺序采用抽签的方式来决定。

2)伴奏音乐自备。参赛选手在抽签后,将自己的抽签号和拷有伴奏的优盘一起交给音响老师,等音响老师将音乐拷贝好,再将抽签号和优盘拿走。(伴奏音乐要求无原声,MP3格式)

五年级(阅读)

1.具体内容:由评委组提前准备试卷一份(涵盖课、内外)。

2.评价要求:考察学生对重点课文及名家名篇的了解情况(包括名家的简介),学会理解并能联系实际加以运用。

3.操作规则:参赛学生在60分钟内完成试卷。

五年级(英语)

1.具体内容:由评委组提前准备试卷一份,考察内容涵盖三至五年级主要内容。

2.评价要求:三至五年级主要话题句型及其简单变化;三至五年级重要单词的掌握及简单变化;适量略高于课本内容的短文阅读理解。

3.操作规则:参赛学生在60分钟内完成试卷。

六年级(数学)

1.具体内容:由评委组提前准备试卷一份,考察内容源于课内、高于课内所学。

2.评价要求:综合运用平时所学数学知识灵活解决数学问题。

3.操作规则:参赛学生在60分钟内完成试卷。

六年级(习作)

1.具体内容:由评委组提前准备写作材料一份,参赛学生根据给定的写作材料自主命题作文。

2.评价要求:命题恰当,内容健康向上;描写生动,条理清晰,中心明确;会用标点,少错别字,卷面工整美观。

3.操作规则:学生根据给定的阅读材料,在一个小时内完成作文,评委组根据评价要求合议评分。

四、奖励办法

1.各班级对照活动细则认真组织预赛,形成全员参与,全面提高的氛围,切实提高学生基本素养。在班级初评的基础上择优参加校赛,学校根据班级参赛选手整体成绩和表现,每项评出团体前五名,在期末班级考核中计分。

2.以精神鼓励为主,获得学校等级奖的学生将分别被授予“识字能手”、“生活小达人”、“小小书法家”、“故事大王”、“运动小健将”、“小画家”、“校园小歌星”、 “阅读之星”、“英语小能手”、“数学小博士”、“小作家”称号。

五、设奖比例(50%左右)

一年级:(识字)一等奖2人,二等奖4人,三等奖6人;

    (劳技)一等奖6人,二等奖8人,三等奖14人;

二年级:一等奖6人,二等奖8人,三等奖14人;

三年级:(讲故事)一等奖2人,二等奖4人,三等奖6人;

    (跳绳)一等奖6人,二等奖8人,三等奖16人;

四年级:(绘画)一等奖6人,二等奖8人,三等奖14人;

    (歌咏)一等奖2人,二等奖4人,三等奖6人;

五年级:一等奖6人,二等奖8人,三等奖14人;

六年级:一等奖5人,二等奖7人,三等奖13人。


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