教学研究
当前位置: 教学研究 > 反思与评议

个性阅读,自主体会——《牧场之国》教学反思

作者: 时间:2021-06-25 07:27:43 阅读:80

徐慧敏

本课的教学力求创设一个有利于学生学习、感悟的情境,使每位学生能积极主动地进行读书感悟。课后主要以下两点体会:

 1、学生是语文学习的主人

本课的教学中,我通过幻灯片展现荷兰风景、词语插图讲解等各种辅助教学手段,培养学生阅读的兴趣,利用学生的阅读期待使其主动地走近文本,走入文本,产生真切的情感体验。新课一开始,大部分学生就主动参与,参与到感悟“白日之悠闲,夜晚之静谧”中来,以读书感悟,联想、品味、交流等方法一步步地酝酿、激发、领悟、抒发对荷兰的爱慕之情,体现了“学生是语文学习的主人”这一理念。

2、感情朗读是阅读教学的重点

朗读是培养和提高学生语感的重要手段,也是领会课文潜在内涵的重要途径。我在这堂课中创设了多种途径地读,营造了浓厚的情感氛围,整堂课的教学,学生始终沉浸在祥和的牧场之景中,荷兰牧场之国的美景已深深地印在了孩子们的心中,使语文教学中的情感熏陶达到了“随风潜入夜,润物细无声”的境界。


下一篇:娇艳的花教学反思
上一篇:种菜记